Somos un centro de cuidado holístico infantil, donde se trabaja con pedagogía Montessori (desde los 4 meses a los 3 años).
La pedagogía Montessori, conocida como “educación para la vida”, mira al niño desde un enfoque holístico y lo pone en el centro de su proceso de aprendizaje, permitiéndole ser partícipe activo en la adquisición de nuevas habilidades.
Planteamos una educación basada en el desarrollo, en conocer muy bien los cambios evolutivos, para poder responder a las necesidades de cada etapa.
El rol del adulto tiene un peso importante, su tarea es acompañar al alumnado en su desarrollo basándose en las observaciones que le permiten conocer en qué punto se encuentra cada uno y cuáles son sus necesidades del momento.
Acompañamos a niños y a sus familias tanto para celebrar logros como para estar presente ante las dificultades. Pensamos que familia y escuela juegan en el mismo equipo.
Creemos firmemente que el aprendizaje tiene que ser creativo, atractivo y significativo para el desarrollo de los niños.
La guía va presentando al niño o niña materiales de trabajo específicos y atractivos en un espacio diseñado al detalle por ella misma – ambiente preparado -, los cuales permiten al niño aprender libremente y de forma autónoma en interacción con su comunidad.
Su método, conocido y utilizado internacionalmente, está dirigido al desarrollo de las potencialidades del niño. Su objetivo radica en la motivación propia que tiene el ser humano por aprender, así como en el deseo de hacer las cosas por sí mismo de manera espontánea.
En esta etapa el respeto y la promoción de la independencia del niño/a es clave. Con nuestra metodología buscamos un desarrollo armónico del alumno/a, estimulando las diferentes áreas: afectiva, social, lingüística, física y cognitiva.
Proporcionamos un ambiente ordenado donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños/as. Buscamos brindar todo lo necesario para un desarrollo integral óptimo.
Seguimos un currículo que tiene como base las necesidades correspondientes a cada etapa de desarrollo, pero, además de esta pauta, damos seguimiento al interés del niño.
Nuestra escuela sigue el calendario escolar de la Conselleria de Educación de Valencia , este va de septiembre a junio.
Además abrimos durante la mayoría de los días laborables de Navidad y Pascua, primeras semanas de septiembre y última de junio en régimen de escuelas de vacaciones.
Durante el mes de Julio abrimos en Escuela de Verano (Agosto cerrado).
Horario especial: de 7:30 a 8:30 h y de 17:00 a 18:00 h
Horario escolar: de 8:30 a 12:15 h y de 15:15 a 17:00 h
Los menús se realizan mensualmente siempre basados en la dieta mediterránea, asegurando que sea equilibrado, sugerente y saludable. Además son revisados por un nutricionista colegiado.
Disponemos de adaptaciones, en función de las alergias o intolerancias de los alumnos y contamos con un menú específico para celiacos.
Fomentamos los hábitos alimenticios saludables entre el alumnado, promoviendo seguir una dieta variada cargada de frutas y verduras, combinada con el ejercicio físico.
En nuestro comedor la familia cuenta, en todo momento, con la ayuda y asesoramiento de las tutoras en el proceso de transición de la alimentación de pequeños a comida sólida, así como para cualquier cuestión que pueda surgir referida a su alimentación.
Usamos un bonito uniforme que ahorra tiempo y dinero a las familias. Además está fabricado con materiales certificados por la UE. Disponemos de un modelo para invierno y otro para el verano. También de mochilas y de una bata escolar, para evitar que se ensucien el uniforme.
Nuestro centro cuenta entre sus normas con la del uso de uniforme escolar de forma obligatoria. Si bien es cierto que esto parece una imposición innecesaria en el entorno educativo, te vamos a explicar las razones que nos llevan a considerar el uniforme escolar como un elemento determinante y que proporciona a nuestros alumnos una serie de beneficios.
Además de afianzar entre nuestros alumnos el sentimiento de igualdad, la necesidad de utilizar el uniforme escolar favorece que los niños se centren en sus tareas . Ayuda mucho a tus hijos el uniforme a la hora de prepararse para la escuela cada mañana. Pueden estar listos de forma más rápida y sencilla.
Favorece el sentimiento de pertenecer a una comunidad. Es muy importante hacer que los alumnos sientan que pertenecen a la escuela y a un grupo. Los uniformes ayudan a que tus hijos se sientan identificados y más unidos a sus compañeros de una manera más efectiva.
Al vestirse con el mismo atuendo y crecer su orgullo de pertenecer a la misma escuela, la moral de tus hijos y su espíritu emprendedor aumentan sensiblemente.
Su uso elimina los elementos de diferenciación por recursos económicos, algo que suele acomplejar a algunos niños de una manera totalmente innecesaria. La integración social es absoluta de este modo, y los valores de respeto y justicia se comprenden mejor y de una manera tácita.
Como puedes comprobar, nuestra política del uniforme escolar obligatorio responde a una serie de premisas que benefician a todos nuestros alumnos. Su bienestar esta por encima de todo.
Además de las ventajas para cada niño individualmente, el grupo entero se beneficia del uso del uniforme. Todos los niños aprenden a colaborar y trabajar en equipo. Y olvidan las ilusiones de superioridad y de insana competitividad, sin que por ello se vea mermada en manera alguna su individualidad.
Montessori es una educación basada en el desarrollo, es una forma de acompañar a las personas con absoluto respeto por el ritmo de desarrollo de cada niño.
Italia,1870- Paises Bajos, 1952
A maría Montessori se le conoce sobre todo como pedagoga, pero fue además médica, filósofa y psicóloga. Pionera del movimiento feminista italiano, estuvo nominada tres veces al premio nobel dela Paz, en los años 1949, 1950 y 1951.
Su modelo educativo, basado en la Observación científica, pone a la niña o niño en el centro de la educación, lo que le lleva a ser parte activa en su proceso de aprendizaje y en el desarrollo de sus potencialidades partiendo de sus intereses.
En 1929, la Dra, María Montessori fundó la Asociation Montessori Internationate (AMI ) encargada de preservar su legado y seguir innovando y aumentando el impacto y el alcaance de sus principios. Hoy en día, la educación Montessori sigue funcionando en más de 140 países del mundo entero. María Montessori fue una mujer extraordinaria y más si tenemos en cuenta la etapa en la que vivió. Su perspectiva pedagógica tuvo impacto mundial y renovó muchos de los cimientos educativos mantenidos hasta entonces, hasta el punto de ” chocar” bastante con esos sectores más conservadores y clásicos de la enseñanza. El ambiente preparado y la preparación del adulto, es el pilar sobre el que se establece esta metodología. Gracias a él, aportamos orden y belleza. Los elementos que forman parte del ambiente, son seleccionados específicamente para completar la libertad de desarrollo de los niños y niñas.
Su método, conocido y utilizado internacionalmente, está dirigido al desarrollo de las potencialidades del niño. Su objetivo radica en la motivación propia que tiene el ser humano por aprender, así como en el deseo de hacer las cosas por sí mismo de manera espontánea.
“La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle”
María Montessori
En las aulas los niños juegan, se estimulan y aprenden con materiales específicos pensados para esta metodología. Gran parte de la enseñanza es a través de la práctica, por eso se les proporcionan materiales científicamente diseñados para desarrollar sus habilidades cognitivas básicas, proporcionarse su propio aprendizaje y encontrar sus propios errores.
El material , como ya hemos dicho, va variando según sus necesidades, intereses y evolución. La libre elección del niño respecto a su material de trabajo permite que él mismo explore y encuentre lo que necesita.
Los materiales con los que los niños juegan y aprenden están basados en las metodologías Montessori, Pikler, Reggio Emilia, Waldorf, entre otras. No existen los cuadernillos ni libros de fichas , nuestra escuela trabaja el ritmo individual de cada niño y lo hace siempre de forma vivencial con experiencias no con obligaciones.
La exploración sensorial y autonomía son dos de los pilares fundamentales. Pueden seguir su interés y elegir la actividad con la que trabajar. Todo está pensado para que el niño alcance el máximo potencial que su naturaleza le permita.
Los ambientes de la escuela están preparados para cada etapa y cuentan con materiales y actividades Montessori apropiadas para su momento evolutivo. Nuestras aulas tienen espacios divididos por áreas de actividad y trabajo: movimiento, psicomotricidad, lenguaje, música, vida práctica y arte.
En Montessori se entiende que no todos aprendemos lo mismo, de la misma manera ni de la misma forma, y por eso las presentaciones son individuales.
El respeto al niño, a su ritmo y estilo de aprendizaje.
Desarrollar la autonomía de los niños es favorecer la libertad de movimiento. En nuestro centro creamos un entorno donde el niño tiene la posibilidad de moverse libremente (dentro de los límites del respeto por los demás y el medio ambiente), lo que le dará la posibilidad de autorregular su necesidad de movimiento físico.
Los niños deben tener la posibilidad de elegir sus actividades libremente. La libertad de elección les transmite confianza y seguridad, al saber que cuenta con el adulto para apoyarlo cuando lo necesite.
Favorecemos en todo momento la independencia de la persona. Acompañamos al niño dejándole un espacio para que desarrolle todo el potencial que lleva dentro.
La concentración que se puede presenciar en nuestras aulas es posible gracias a que el ambiente preparado responde a las necesidades del niño, por lo tanto, dicha concentración surge desde la psique del niño, no se impone desde el exterior.
Cuando los niños están trabajando con un material que les interesa, se propicia la concentración en la tarea, dando lugar al silencio.
Para comprender los conceptos, el niño debe manipular, de manera tangible y concreta, con sus cinco sentidos.
Si nos has conocido y estás pensando en nosotros como opción para tu hijo… Estos son los pasos del proceso de admisión. Esperamos responder a tus expectativas. Estamos a tu disposición para cualquier consulta al respecto, pues entendemos que la búsqueda de una escuela es una decisión personal muy importante:
Puede acudir a la escuela a ver nuestras instalaciones y conocer a nuestro equipo educativo o descargar el folleto de inscripción y mandarlo por correo en el apartado de secretaría.
Recuerde que para recibir la subvención del bono infantil y ahorrar 200€ al mes, debe de Matricularse antes de finalizar el plazo del Bono infantil.
